RELAZIONE TECNICO DESCRITTIVA
Bando di concorso
“1000 tetti fotovoltaici su 1000 scuole”
Scuola Proponente:
ISISS “A. SCARPA”
Via I0 Maggio n.3 31045 Motta di Livenza (TV)
Gruppo di lavoro:
Classe 3 A ITIS Specializzazione Meccanica a.s. 2009-2010
I COORDINATORI IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Romano Mazzariol Prof. Enzo Fasan Dott. Mario Sala
1 LOCALIZZAZIONE DEL “LUOGO DELLA SOSTENIBILITA’
Il contesto che proponiamo come "Luogo della sostenibilità" é l'area situata a Motta Di Livenza in provincia di Treviso, via 1° Maggio; un ampio spazio dedicato alle attività didattiche (scuole, palestre,ecc.) e ricreative (parco, giardino, pista ciclabile).
Il nostro istituto ISISS "A.SCARPA" fa parte di questo complesso urbano e, data la particolare struttura dell'edificio, riteniamo si presti all'installazione di un impianto fotovoltaico per la produzione di energia, grazie alle ampie superfici costruttivamente già ottimamente esposte all'irraggiamento solare (zenith: 0°,inclinazione: 30°). Le estese superfici in piano dei tetti completerebbero il progetto offrendo la possibilità di ricavare ragguardevoli potenze.
Coordinate geografiche del luogo: LATITUDINE 45°46’ 39’’ LONGITUDINE 12° 36’ 31’’
Coordinate geografiche del luogo: LATITUDINE 45°
2 DATI DI PROGETTO
Criterio generale di progetto
Il principio progettuale normalmente utilizzato per un impianto fotovoltaico è quello di massimizzare la captazione della radiazione solare annua disponibili. A tal fine ciò che si cerca di fare è di orientare i pannelli a Sud e con la migliore inclinazione ( 30° - 35°), in relazione alla latitudine del luogo e dai parametri morfologici ambientali del sito.
Descrizione
La conformazione dell’edificio permette l’installazione di 836 pannelli fotovoltaici, scelti della potenza di 200 Wp ciascuno, raggiungendo una potenza complessiva di 133,4 kWp prodotti. Nel caso in questione, visto l’orientamento favorevole del tetto a supporto dell’impianto, si possono esporre i pannelli con un orientamento (angolo di Azimuth) di 0° e con l’inclinazione più conveniente.
Il luogo che proponiamo non presenta significativi ombreggiamenti delle superfici.
L’impianto fotovoltaico in oggetto potrà essere connesso alla rete di media tensione.
Produzione di energia
Per stimare l’energia che l’impianto proposto può produrre si rende necessario considerare con quanto più precisione possibile alcuni fondamentali parametri che tengono conto principalmente di:
- Sito di installazione (latitudine,radiazione solare sull’area disponibile, temperatura).
- Esposizione dei moduli: angolo di inclinazione e di orientamento.
- Eventuali ombreggiamenti o insudiciamenti del generatore fotovoltaico.
- Caratteristiche dei moduli: potenza nominale, coefficiente di temperatura, perdite per disaccoppiamento.
Coordinate: LATITUDINE 45° 46’ 39’’
LONGITUDINE 12° 36’ 31’’
1 tetto inclinato a 30°- azimut 0° sup.
2 tetto inclinato a 30°- azimut 0° sup. 103 m2 (64 pannelli fotovoltaici)
3 tetto inclinato a 30°- azimut 0° sup.
4 tetto piano sup
5 tetto piano sup
6 tetto piano sup.
TOTALE PANNELLI: 824 pannelli fotovoltaici
COSTO PREVENTIVATO :€ 660000 (IVA ESCLUSA) + manodopera
Moduli fotovoltaici
I moduli fotovoltaici potranno essere posizionati direttamente sulle superfici 1,2,3 come indicate in planimetria e già inclinate a 30°, fissati ad un opportuna struttura di sostegno formata da tubolari in acciaio zincati. Sulla superficie n. 4, inclinata a 15° sempre con opportuna struttura d’appoggio formata da tubolari in acciaio zincato. Le superfici n. 5 e 6 saranno attrezzate in modo da disporre le superfici captanti con un inclinazione ottimale pari a 35° e con orientamento favorevole per la tipologia di impianto da installare, la stessa struttura di sostegno sarà anch’essa formata da tubolari in acciaio zincato.
Cablaggio elettrico
Il cablaggio elettrico dell’impianto potrà essere realizzato attraverso cavi elettrici con particolari caratteristiche di flessibilità e resistenza alle temperature ed ai raggi UV e certificati secondo le normative vigenti ai fini della sicurezza e durata.
Trasformatori ed inverter
Gli elementi quali trasformatori ed inverter saranno posizionati in opportuni locali disponibili nell’edificio scolastico stesso. I sistemi di anti-intrusione e supervisione presenti nell’istituto e nelle aree ad esso adiacenti garantiranno una protezione dell’impianto ed il controllo- manutenzione dello stesso.
SUPERFICI INCLINATE 1-2-3 : VISTE
Proposta di installazione sup. 1-2-3
Superficie 1 : 14,8 x 25,86 370 m2 224 pannelli 1x1,494
Superficie 2 : 4,1 x 25,86 103 m2 64 pannelli 1x1,494
Superficie 3 : 3,5 x 20,78 73 m2 39 pannelli 1x1,494
Tipo di pannello: PV UGP54 200
Silicio policristallino: 1x1,494
Potenza di picco: 200 Wp
Totale pannelli: 327
Area pannellata: 327*1,494: 489 m2
Potenza di Picco ( 1+2+3): 327*200 = 65.400 Wp
Energia prodotta
dall’impianto in un anno: 67.700 kWh
calcolo produzione elettrica sup. 1-2-3
Rendimento di FV in rete PVGIS stime di generazione elettricità solare Luogo: 45°46'18" Nord, 12°36'26" Est,Quota: | ||||||||||||||||||||
Potenza nominale del sistema FV: 65.4 kW (silicio cristallino) Stime di perdite causata dalla temperatura: 14.0% (usando temperatura esterna locale) Stima di perdite causate da effetti di riflessione: 2.9% Altre perdite (cavi, inverter, ecc.): 13.0% Perdite totali del sistema FV: 27.4% Proposta di installazione sup. 4-5-6 SUPERFICI IN PIANO 4-5-6 : VISTE    Calcolo produzione elettrica sup. 4
Quadro riassuntivo dell’impianto
| ||||||||||||||||||||
Installazioni esistenti nel sito
Parco Spinade | Scuola elementare "G. Aleandro" | |
Descrizione | E' un impianto composto da moduli fotovoltaici posti sopra il tetto del palazzetto dello sport . L’energia elettrica prodotta alimenta l'impianto di illuminazione nel vicino parco Spinade. Energia pulita a costo zero per rendere fruibile in sicurezza il parco anche nelle ore serali. | E' un impianto composto da moduli fotovoltaici posti sopra il tetto della scuola elementare del capoluogo "G. Aleandro" produce energia elettrica per alimentare l'esigenza energetica della scuola. Energia pulita a costo zero. |
Sito | Tetto del palazzetto dello sport in Via de Gasperi | Scuola elementare "G.Aleandro" (utenza da via Manzoni 2) |
Potenza impianto | 12,6 kW | 19,44 kW |
Produzione energia elettrica teorica anno | 14.000 kWh | 21.000 kWh |
Emissioni di Co2 evitate anno | ||
Potenza Dei Moduli Fotovoltaici | 175 Wp | 180 Wp |
4 ATTENZIONE PER L’AMBIENTE
Per un uso responsabile dell’energia
Dalla discussione avvenuta tra gli allievi e allievi-docenti sul tema del concorso “mille tetti fotovoltaici per mille scuole” si sono evidenziati alcuni aspetti :
- La partecipazione al concorso “1000 tetti fotovoltaici su 1000 scuole” ha motivato il gruppo classe che ha compreso di far parte di un progetto con rilevante valenza sociale.
- La nostra Scuola intende assumere un ruolo di natura informativa e formativa sul tema in oggetto rendendosi partecipe in modo attivo e corretto.
- In ambito scolastico si rende opportuna la formazione continua dei docenti e degli studenti per un uso responsabile dell’energia in ogni ambito, attivando una “nuova didattica dell’energia” che passi attraverso la conoscenza de processi energetici e delle grandezze che li regolano e abbia come scopo il risparmio energetico e la compatibilità con l’ambiente.
- Si è presa coscienza dello sforzo economico richiesto per realizzare, anche parzialmente, progetti come quello proposto.
L’impiego dell’energia prodotta:
Riteniamo che l’energia prodotta da installazioni su edifici pubblici, se finalizzata a utilizzi sociali, comporti dal punto di vista economico una ricaduta diretta e tangibile su tutti i cittadini.
Si dimostra così la reale convenienza degli investimenti effettuati, anche rispetto ad installazioni in ambito privato dove, a volte, si è portati guardare solo all’aspetto della convenienza economica con un risparmio che può risultare in realtà fittizio. Utilizzare ad esempio il denaro equivalente al “risparmio”, per un viaggio aereo in località amene magari come premio dell’investimento effettuato, renderebbe inutile lo sforzo economico fatto dalle Istituzioni, e quindi dalla comunità, che contrariamente mira al contenimento energetico e alla soluzione dei problemi ambientali connessi.
Intendiamo quindi indirizzare le importanti quote di energia prodotta dal nostro sistema per utilizzi in ambito sociale (Scuole-Ospedali-Casa Comunale).
Proponiamo l’utilizzo specifico di una modica quantità di energia finalizzata all’illuminazione di un pannello a luce led che sia d’immagine per la nostra Scuola, nonché del progetto in questione, sensibilizzando la cittadinanza e gli utenti della scuola sul tema del risparmio e delle nuove tecnologie per la produzione di energia. Il ritorno economico potrebbe essere finalizzato all’arricchimento delle strumentazioni laboratoriali della scuola (laboratori di fisica, sistemi e biblioteca) per una didattica più vicina alle esigenze degli studenti.
Si dimostra così la reale convenienza degli investimenti effettuati, anche rispetto ad installazioni in ambito privato dove, a volte, si è portati guardare solo all’aspetto della convenienza economica con un risparmio che può risultare in realtà fittizio. Utilizzare ad esempio il denaro equivalente al “risparmio”, per un viaggio aereo in località amene magari come premio dell’investimento effettuato, renderebbe inutile lo sforzo economico fatto dalle Istituzioni, e quindi dalla comunità, che contrariamente mira al contenimento energetico e alla soluzione dei problemi ambientali connessi.
Intendiamo quindi indirizzare le importanti quote di energia prodotta dal nostro sistema per utilizzi in ambito sociale (Scuole-Ospedali-Casa Comunale).
Proponiamo l’utilizzo specifico di una modica quantità di energia finalizzata all’illuminazione di un pannello a luce led che sia d’immagine per la nostra Scuola, nonché del progetto in questione, sensibilizzando la cittadinanza e gli utenti della scuola sul tema del risparmio e delle nuove tecnologie per la produzione di energia. Il ritorno economico potrebbe essere finalizzato all’arricchimento delle strumentazioni laboratoriali della scuola (laboratori di fisica, sistemi e biblioteca) per una didattica più vicina alle esigenze degli studenti.
5 UN FUTURO PER LA NOSTRA SCUOLA
L’istituto ISISS di Motta di Livenza, in riferimento alla Riforma della scuola secondaria superiore e nell’ambito della propria Offerta Formativa, ha attivato due specializzazioni: l’indirizzo Energetico per l’Istituto Tecnico e l’ indirizzo delle Scienze Applicate per il Liceo Scientifico.
La nostra Scuola in questi ultimi anni ha promosso conferenze rivolte al tema energetico, ha partecipato nell’anno scolastico 2008-2009 al “Progetto Lauree Scientifiche” approfondendo un tema sul fotovoltaico.
La nostra Scuola in questi ultimi anni ha promosso conferenze rivolte al tema energetico, ha partecipato nell’anno scolastico 2008-2009 al “Progetto Lauree Scientifiche” approfondendo un tema sul fotovoltaico.
Ha attivato il sito http://solemotta.blogspot.com/
6 CONCLUSIONI
Il “luogo della sostenibilità” indicato potrebbe diventare la “palestra” per una nuova cultura dell’energia con la possibilità di monitorare in continuo le grandezze energetiche che l’impianto fornisce, rendendole disponibili in tempo reale a tutte le scuole del territorio e sensibilizzando quindi tutta la cittadinanza dell’area Opitergino- Mottense.
Passare dallo studio alla realizzazione di opere di tal genere consente agli studenti di attivare il processo che dalle conoscenze porta alle competenze, quindi dalla scuola al mondo del lavoro.
Andretta Marco | 20/05/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Bittante Alex | 11/11/1993 | VITTORIO VENETO |
Boatto Denis | 23/01/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Buso Andrea | 26/04/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Caracciolo Domenico | 14/08/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Cardin Daniel | 13/06/1993 | SAN DONA' DI PIAVE |
Casonato Daniele | 18/10/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Cecchetto Giulio | 28/08/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Cescon Riccardo | 10/04/1993 | TREVISO |
De Marchi Andrea | 14/08/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Del Frari Lorenzo | 23/11/1993 | CONEGLIANO |
Furlan Corrado | 22/11/1991 | PORDENONE |
Gioia Stefano | 16/01/1992 | MOTTA DI LIVENZA |
Gottardo Nicola | 27/10/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Malvestio Alessandro | 01/12/1993 | TREVISO |
Mazzariol Riccardo | 26/09/1993 | PORDENONE |
Pegorer Francesco | 24/08/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Santarossa Marco | 07/03/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Scapolan Enrico | 28/02/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Toma Alexandru Marius | 15/08/1992 | GALATI |
Vettori Matteo | 04/01/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Visentin Nicolò | 15/06/1993 | MOTTA DI LIVENZA |
Zeraj Ajet | 05/05/1993 | VALONA |
